1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
music.
2
00:00:08,000 --> 00:00:20,660
טוב אז זה הפרק השני על הסדרה דור הוואי של יאיר אגמון ובפעם הזאת ספיתי בפרק שייר עשה על האקדמיה עולם האקדמיה הבעיות של עולם האקדמיה.
3
00:00:20,980 --> 00:00:30,680
על דור הוואי ואיך הדברים האלה מתקשרים אחד עם השני ויש פה כמה נתונים מעניינים וגם כמובן התייחסות שלי לכל העניין הזה ואיך אפשר לפתור אותו.
4
00:00:31,020 --> 00:00:42,200
אז דבר ראשון בניגוד לדור הקודם לדור שנולד לפני שנת 1980 לפני המהפכה שעשה שר רמנון רובינשטיין כשר חינוך שהוא פתח את כל המכללות.
5
00:00:42,920 --> 00:00:55,280
בזמנו היה מספיק שיהיה לך תואר ואתה קיבלת עבודה התואר בעצם היווה איזה שהיא מסננת לא כזאת שנותנת לך כל מיני קישורים כמו קישור הכתיבה קישור המחקר.
6
00:00:55,700 --> 00:01:06,160
הוא יכול לעבוד בצוות וכל מיני דברים כאלה ואחרים אלה התואר בעצם היווה בזמן ההוא איזה שהוא סוג של מסננת שבעצם רק הטובים מסיימים אותו.
7
00:01:06,320 --> 00:01:17,680
רק אנשים מייקי הוא כזה וכזה מתקבלים בכלל לאקדמיה ורק אנשים מייקי הוא כזה וכזה ועם יכולות שקדנות ורצינות כאלה וכאלה מסיימים את שלוש השנים בתואר.
8
00:01:17,780 --> 00:01:26,940
בדור שלנו ל-50% מהאוכלוסייה יש תואר ראשון זאת אומרת שזה כבר לא מספיק מסננת רצינית אם לכמעט כולם יש תואר.
9
00:01:27,260 --> 00:01:39,700
אם תורידו ערבים וחרדים שלחלקם הגדול אין תואר ומובדים במקצועות של השכלה מקצועית או לא עובדים בכלל או חיים על מדינת רווחה מוזמנים להרוג אותי אחר כך להכללות הגסות האלה.
10
00:01:40,620 --> 00:01:47,900
אז אנחנו נשארים אם בעצם שלכולם יש תואר עכשיו שר החינוך רובינשטיין אמר בעצם את הדבר הבא.
11
00:01:48,540 --> 00:01:54,900
אם ההכנסה הממוצעת של מי שיש לו תואר גדולה מהכנסה הממוצעת של מי שאין לו תואר.
12
00:01:55,380 --> 00:02:05,140
אז אם ניתן תואר ליותר אנשים אז ההכנסה של אותם אנשים שבעבר לא התקבלו אוניברסיטה ועכשיו כן יכולים ללמוד באוניברסיטה תעלה.
13
00:02:05,700 --> 00:02:17,860
הוא כמובן תאה ההכנסה של מי שיש לו תואר גדולה יותר גם בגלל שיש אנשים שהולכים באמת ללמוד מקצועות רציניים בתואר כמו הנדסה רפואה וגם בגלל.
14
00:02:17,900 --> 00:02:30,540
שמראש מי שהלך לתואר זה מי שיש לו אייקיו יותר גבוה שיש לו יכולות אקדמיות שיש לו יכולות של אינטליגנציה יותר גבוהות ולכן ההכנסה שלו יותר גבוהה לא בגלל התואר.
15
00:02:31,140 --> 00:02:37,940
בוא ניקח רגע את הדוגמה הבאה מי שהולך לקרוסתת חי יותר שנים.
16
00:02:38,300 --> 00:02:47,900
לא בגלל שהוא הלך לקרוסתת חי יותר שנים אלה בגלל שמראש מי שהולך לקרוסתת אלה אנשים עם פורפיל 97 שאין להם שום בעיות בריאות.
17
00:02:47,900 --> 00:02:55,500
משאנשים שיש להם קצת בעיות בריאות לא הולכים לכה ולא בגלל הism היא מחי מיותר שנים.
18
00:02:55,700 --> 00:03:05,860
אל אם בגלל שהם בריאים יותר הולכים לקורסטיץ וגם בגלל שאת�абרים יותר מחישותר שנים זה בדיוק ההבדל בין קו רלציה לבין סיבתית.
19
00:03:06,500 --> 00:03:17,420
לא בגלל שלא אנשים יש תואר הם רוויחים יותר לבידיוק בגלל אותה סיבה יסודית שהם מתקבלו לתואר הם רוויחים יותר כלומר האנטליגנציה.
20
00:03:17,420 --> 00:03:24,680
שגרמה להם להתקבל לתואר, גרמה להם אחר כך גם להרוויח יותר במקצוע שאליו הם הלכו ואליו הם המשיכו.
21
00:03:24,680 --> 00:03:31,420
אבל ברגע שכל אחד מתקבל לתואר, אז גם אנשים עם אינטליגנציה נמוכה מתקבלים לתואר,
22
00:03:31,420 --> 00:03:33,420
ואז הם כבר לא ירוויחו יותר.
23
00:03:33,420 --> 00:03:39,180
כל זאת כמובן בהנחה שתואר לא מקנה מיומנויות.
24
00:03:39,180 --> 00:03:46,680
ודרך אגב, יש תארים שלא מקנים מיומנויות מיוחדות כאלה, או כלים שמעלים את יכולת ההסתכלות.
25
00:03:47,420 --> 00:03:59,180
באמת זאת טעות ענקית שעשה רובינצ'טן אסן, שהוא בעצם הרחיב את המעגל של אנשים שיכולים לקבל תואר,
26
00:03:59,180 --> 00:04:04,420
לכאלה שבחיים שלהם לא היו עושים, אפילו בגרות מצטיינת נקרא לזה ככה.
27
00:04:04,420 --> 00:04:10,420
יש הרבה מאוד מכללות שכל מה שצריך בשביל להתקבל אליהם זה קצת דופק ולשלם 30,000 שקלים,
28
00:04:10,420 --> 00:04:18,420
וכל מה שצריך בשביל לסיים אותם זה באמת הרבה רצון טוב וקצת יצירתיות בהעתקות ובדברים פשוטים כאלה.
29
00:04:18,420 --> 00:04:23,420
עכשיו, למה אנשים האלה בכלל ממשיכים ללכת לתואר?
30
00:04:23,420 --> 00:04:29,420
מהפרק הנפלא שעשה יאיר אגמון בוואי וואי וואי, אתה בעצם רואה את הלחץ הבין דורי.
31
00:04:29,420 --> 00:04:36,420
ההורים לוחצים. בא איזה הורי אחד, איזה סטודנט חרוץ, הוא בדיוק סיים את הצבא.
32
00:04:36,420 --> 00:04:44,420
הוא אומר לו, תקשיב, עכשיו אנחנו בספטמבר 2009, יש לך עד אוקטובר 2010 לעשות כיף חיים, מה שאתה רוצה.
33
00:04:44,420 --> 00:04:46,420
באוקטובר 2010 אתה מתחיל ללמוד.
34
00:04:46,420 --> 00:04:56,420
בעצם הדור הקודם שחי על התובנה הזאת שתואר מקנה עבודה, זה מספיק שתשלח את הקורות החיים שלך עם התואר הזה מהעברית או מאוניברסיטת תל אביב,
35
00:04:56,420 --> 00:05:03,420
וכבר יהיה לך עבודה, מאוד לוחץ עלינו, על דור הוואי ועל דור הזד, לעשות תואר כדי למצוא עבודה.
36
00:05:03,420 --> 00:05:05,420
הם לא מבינים שהעולם השתנה.
37
00:05:05,420 --> 00:05:15,420
ועל זה עשינו גם פרק מאוד ארוך ומאוד בכיף עם הפרופסור רוז אלמוג ועם אשתו דוקטור תמר אלמוג בעקבות הספר הנפלא שלהם, כל שקרי האקדמיה.
38
00:05:15,420 --> 00:05:18,420
זאת באמת סיבה ראשונה, הפער הבין דורי.
39
00:05:18,420 --> 00:05:24,420
עכשיו פער שני שלא דיברו עליו אפילו לא ברמז אחד במהלך הפרק, וחבל שכך,
40
00:05:24,420 --> 00:05:34,420
בעצם מדובר על זה שהמגזר הציבורי בישראל, שכמעט 50% מהתלאג, כלומר 50% מכל שקל שיש בישראל,
41
00:05:34,420 --> 00:05:36,420
מגיע בסופו של דבר למגזר הציבורי.
42
00:05:36,420 --> 00:05:41,420
הוא דורש תואר אקדמי כדי להתקבל למקום העבודה.
43
00:05:41,420 --> 00:05:48,420
הוא דורש תואר אקדמי כלשהו, או תואר ראשון או תואר שני או דוקטורט, זה ממש לא משנה,
44
00:05:48,420 --> 00:05:52,420
בשביל להעלות בדרגות ובשביל לקבל מסקורת גבוהה יותר.
45
00:05:52,420 --> 00:05:54,420
אני אתן לכם דוגמה לגביי.
46
00:05:54,420 --> 00:06:00,420
אני מורה, ואם אני רוצה שתהיינים מסקורת גבוהה יותר, אני צריך לעשות אחד משני דברים.
47
00:06:00,420 --> 00:06:07,420
או להזדקן, כלומר לקבל יותר ותק, או לעשות השתלמויות מוכרות על ידי משרד החינוך,
48
00:06:07,420 --> 00:06:13,420
כלומר לא מספיק שאני אקרא ספר על חינוך, על שיטות לימוד, או על דברים כאלה ואחרים,
49
00:06:13,420 --> 00:06:17,420
או על תחומי הלימוד שאני מלמד בהם, נגיד אם אני אקרא ספר על מלחמת העולם השנייה,
50
00:06:17,420 --> 00:06:21,420
אני אמורה הרבה יותר טוב להיסטוריה, אבל זה לא יעלה לי את המסקורת.
51
00:06:21,420 --> 00:06:25,420
אבל מה כן יעלה לי את המסקורת? או השתלמויות, שזה יש למורים,
52
00:06:25,420 --> 00:06:29,420
או נגיד שאני עובד עכשיו במשרד החינוך, או במשרד התרבות, או בכל משרד אחר,
53
00:06:29,420 --> 00:06:34,420
הדבר היחידי שיכול להיות לי את המסקורת והוא נתון בידיים שלי, זה לעשות עוד תואר.
54
00:06:34,420 --> 00:06:41,420
או עוד תואר ראשון, או תואר שני, או דוקטורט, וכל תואר כזה יעלה לי את המסקורת.
55
00:06:41,420 --> 00:06:48,420
כלומר בעצם אפשר לומר שחצי מהכלכלה הישראלית מסבסדת את התארים האלה.
56
00:06:48,420 --> 00:06:52,420
כי אם אומרים למישהו אם תעשה תואר, אז המסקורת שלך תעלה,
57
00:06:52,420 --> 00:06:57,420
לא התואר יעזור לך למצוא עבודה ראשונה, למצוא עבודה שנייה,
58
00:06:57,420 --> 00:07:00,420
אלא כבר אחרי שאתה בעבודה והיא יודעים מה היכולות שלך.
59
00:07:00,420 --> 00:07:05,420
בוא תעשה תואר, אפילו תקבל מלגה על חשבון המדינה לפעמים,
60
00:07:05,420 --> 00:07:08,420
כדי לעשות תואר, מלגה על חשבון העבודה.
61
00:07:08,420 --> 00:07:11,420
והתואר הזה יכול להיות בכלל בכלל בכלל לא רלוונטי למה שאתה עובד בו.
62
00:07:11,420 --> 00:07:15,420
נגיד אתה במשרד התרבות, ואתה עושה תואר בגיאוגרפיה.
63
00:07:15,420 --> 00:07:18,420
תואר זה לא יסייע לך בעבודה שלך במשרד התרבות.
64
00:07:18,420 --> 00:07:20,420
אבל תואר בגיאוגרפיה הוא קלה קלות.
65
00:07:20,420 --> 00:07:24,420
זאת אומרת שכל המהפך שאנחנו עתידים לראות בשנים הקרובות,
66
00:07:24,420 --> 00:07:26,420
שהאקדמיות עומדות להתעורכן,
67
00:07:26,420 --> 00:07:30,420
אז הן לא עומדות להתעורכן באותו אופן בישראל או באותו היקף בישראל.
68
00:07:30,420 --> 00:07:34,420
כי בישראל התארים האלה בעצם מסובסדים על ידי המדינה,
69
00:07:34,420 --> 00:07:39,420
ויש תמריץ מאוד גדול לכל מי שעובד במנגנון הממשלתי המנופח שלנו,
70
00:07:39,420 --> 00:07:45,420
ואני יכול לומר לכם שאפילו אני חושב לעשות תואר שני כדי להעלות את המשכורת שלי,
71
00:07:45,420 --> 00:07:49,420
ואני לא אבחר בתואר שני שיהיה הכי רלוונטי למקום העבודה.
72
00:07:49,420 --> 00:07:53,420
כי אני לומד גם ככה, בידי קריאה, על ידי הכנת הפודקאסט הזה,
73
00:07:53,420 --> 00:07:57,420
אלא אני אבחר את התואר השני שיהיה הכי קל,
74
00:07:57,420 --> 00:08:00,420
שבמינימום האמץ ייתן לי את המשכורת.
75
00:08:00,420 --> 00:08:04,420
וזה עצוב, כי זה לא תמריצים שחלים רק עליהם, חלים על כל המגזר הציבורי.
76
00:08:05,420 --> 00:08:10,420
נתון נוסף חשוב הוא ש-34% מהתלמידים שמתחילים תואר נושרים,
77
00:08:10,420 --> 00:08:12,420
שזה אחוז מטורף.
78
00:08:12,420 --> 00:08:15,420
זאת אומרת, זה אנשים שמראש לא היו אמורים להתחיל תואר,
79
00:08:15,420 --> 00:08:18,420
ואולי אם היה הליך מיון מספיק טוב,
80
00:08:18,420 --> 00:08:23,420
ולא תמריץ מאוד גדול לאוניברסיטאות לקבל כל אחד רק כדי לקבל תקציב במדינה,
81
00:08:23,420 --> 00:08:25,420
הם מראש לא היו מתקבלים.
82
00:08:25,420 --> 00:08:29,420
אחת הדרכים של האוניברסיטאות ללמשוך את כל אותם סטודנטים מיותרים,
83
00:08:29,420 --> 00:08:32,420
או כל אותם אנשים שמחפשים מה לעשות עם החיים שלהם,
84
00:08:32,420 --> 00:08:35,420
זהו להמציא מקצועות, כמו בסדרה אמרו,
85
00:08:35,420 --> 00:08:39,420
שילוב בין מנהל עסקים לבין אומנויות הבימה.
86
00:08:39,420 --> 00:08:44,420
ואז יהי רגמון שואל אותה, אוקיי, מה תעשי עם תואר כזה?
87
00:08:44,420 --> 00:08:48,420
אז היא אומרת, מה זאת אומרת? אני אהיה מנהל של מוסד כמו הקאמרי,
88
00:08:48,420 --> 00:08:50,420
או כמו הבימה, או כמו משהו כזה.
89
00:08:50,420 --> 00:08:55,420
עכשיו, לא צריך תואר משולב במינהל עסקים ובאומנויות הבימה בשביל להיות במקצוע הזה,
90
00:08:55,420 --> 00:09:01,420
וגם יש אולי 30-40-100 אנשים בכל הארץ שבכלל עובדים במקצוע הזה,
91
00:09:02,420 --> 00:09:06,420
ואם כל שנה מסיימים איזה 100 בוגרים את החוג הממונפץ הזה,
92
00:09:06,420 --> 00:09:08,420
אין להם עבודה לכל אותם אנשים.
93
00:09:08,420 --> 00:09:10,420
הם סתם חושבים שיהיה להם עבודה,
94
00:09:10,420 --> 00:09:14,420
אבל בעצם מושכים אותם דרך איזשהו עניין בתחום,
95
00:09:14,420 --> 00:09:18,420
לעשות תואר שלא ייתן להם שום דבר בעולם בתעסוקה.
96
00:09:18,420 --> 00:09:22,420
והדרך השנייה שהאקדמיה מטעה אותנו,
97
00:09:22,420 --> 00:09:27,420
זה שבכלל לא צריך תואר בשביל למצוא עבודה.
98
00:09:27,420 --> 00:09:29,420
מספיק לעשות איזושהי הכשרה מקצועית,
99
00:09:29,420 --> 00:09:36,420
ובמהלך הפרק יאיר אגמון הביא מלא דוגמאות של אנשים שפשוט ישבו מול היוטיוב חצי שנה,
100
00:09:36,420 --> 00:09:40,420
מול איזה קורסים באקסל, קורסים בתכנות, קורסים באנגלית,
101
00:09:40,420 --> 00:09:46,420
מול קורסים של מוקים שעליהם דיברתי בפרק עם רוי יוזביץ' בעקבות הספר שלו,
102
00:09:46,420 --> 00:09:47,420
מהפכת ההשכלה,
103
00:09:47,420 --> 00:09:51,420
ואותם אנשים מצאו עבודה לא בגלל שהיה להם תואר ראשון, תואר שני,
104
00:09:51,420 --> 00:09:53,420
אלא בגלל שהם עשו את הקורס הזה באינטרנט,
105
00:09:53,420 --> 00:09:57,420
ושיש להם מיומנות לתת לאותה חברה שמחפשת עובדים.
106
00:10:05,420 --> 00:10:11,420
בפרק הזה של הוואי וואי וואי, התראינו באמת עוז ותמר אלמוג,
107
00:10:11,420 --> 00:10:14,420
והם אומרים, האקדמיות עומדות להינטש.
108
00:10:14,420 --> 00:10:19,420
וגם פרופ' אוריאל רייכמן שעומד בראש המרכז הבינתחומי בארצליה,
109
00:10:20,420 --> 00:10:27,420
אומר, אם האקדמיה לא תתאפס על עצמה ותציע תיארים שבאמת מקנים יכולות נסיימות,
110
00:10:27,420 --> 00:10:29,420
אז הלחץ הבין דוריה זה לא יעבוד.
111
00:10:29,420 --> 00:10:32,420
כי הילדים יבואו ויגידו להורים שלהם חברים,
112
00:10:32,420 --> 00:10:35,420
משה לא למד יום אחד באקדמיה,
113
00:10:35,420 --> 00:10:38,420
הלך לקורס מקצועי ומצליח מאוד.
114
00:10:38,420 --> 00:10:41,420
לא צריך בכלל לעשות את התואר הזה.
115
00:10:41,420 --> 00:10:47,420
רייכמן אפילו אומר, יכול להיות שגוגל תחליט שהיא נותנת תואר במרכאות כפולות.
116
00:10:47,420 --> 00:10:49,420
זה לא יהיה בי-איי כי זה לא יהיה אקדמי,
117
00:10:49,420 --> 00:10:51,420
אבל זה יקרו לזה תואר,
118
00:10:51,420 --> 00:10:54,420
ואז אתה בעצם תוכל להגיד להורים שלך,
119
00:10:54,420 --> 00:10:56,420
כן אני הולך ללמוד תואר בגוגל.
120
00:10:56,420 --> 00:10:59,420
הלכת ללמוד תואר, קיבלת מיומנויות, קיבלת כלי חשיבה,
121
00:10:59,420 --> 00:11:02,420
וקיבלת דברים שבאמת רלוונטיים לעולם האמיתי.
122
00:11:07,420 --> 00:11:11,420
אחד הדברים שאני זוכר שהכי הפליאו אותי כשהתחלתי את התואר שלי במשפטים,
123
00:11:11,420 --> 00:11:14,420
משולב עם מחשבת ישראל בעברית לפני כעשר שנים,
124
00:11:15,420 --> 00:11:19,420
היה שאומנם במשפטים הכשירו אותי להיות עורך דין באיזשהו מובן,
125
00:11:19,420 --> 00:11:24,420
אומנם גם למדתי הרבה דברים מופשטים שקשורים לתחום המחקרי המשפטי,
126
00:11:24,420 --> 00:11:29,420
אבל בתואר במחשבת ישראל לא לימדו אותי מחשבת ישראל,
127
00:11:29,420 --> 00:11:33,420
אלא לימדו אותי איך להיות חוקר במחשבת ישראל.
128
00:11:33,420 --> 00:11:39,420
זאת אומרת האקדמיה בתואר ראשון לא מנסה להכשיר אותך לקראת עולם התעסוקה,
129
00:11:39,420 --> 00:11:43,420
היא מנסה להכשיר אותך לקראת הדוקטורט,
130
00:11:43,420 --> 00:11:46,420
והעבודה של דוקטור טוב היא לכתוב מאמרים.
131
00:11:46,420 --> 00:11:51,420
זאת אומרת האקדמיה לא מכוונת כלפי עולם התעסוקה או כלפי עולם שבחוץ,
132
00:11:51,420 --> 00:11:58,420
אלא היא מכוונת כלפי ללמד אותך להיות פרופסור, להיות חוקר טוב באקדמיה.
133
00:11:58,420 --> 00:12:03,420
זה קצת כמו שאני בתור מורה בתיכון הייתי עושה את הטעות המזעזעת
134
00:12:03,420 --> 00:12:07,420
ומלמד אותם במקום כדי לעבור את מבחן הבגרות,
135
00:12:08,420 --> 00:12:12,420
ללכות בה תלמידים שלך להעלום בהצבעת העבודה הזאת,
136
00:12:12,420 --> 00:12:16,420
שהיה חשוב לתאר להיות פרופסור.
137
00:12:16,420 --> 00:12:21,420
ללא découvrir היל Frauenathlon
138
00:12:21,420 --> 00:12:25,420
היא מבחינת את המדע beto
139
00:12:25,420 --> 00:12:33,740
היא מעידת מדע Eigel
140
00:12:33,740 --> 00:12:35,140
שמחוץ לאקדמיה.
141
00:12:35,140 --> 00:12:39,140
ולכן התחזית שלי היא שהאקדמיה עומדת לפשוט את הרגל,
142
00:12:39,140 --> 00:12:42,140
וזה לא דבר רע, זה אפילו דבר טוב.
143
00:12:42,140 --> 00:12:46,640
וזה מבלי להגיד אפילו חצי מילה על כל עולם האינדוקטרינציה,
144
00:12:46,640 --> 00:12:48,640
על כל העולם הזה של הפוסט מודרנה,
145
00:12:48,640 --> 00:12:52,640
ושל התיאוריות הציניות שמלמדים אותנו באקדמיה,
146
00:12:52,640 --> 00:12:56,340
שאולי באמת הדבר הזה לא ילמד יותר,
147
00:12:56,340 --> 00:12:59,840
כי בעצם אנשים לא ירצו לקחת כל הקורס המלא של האינדוקטרינציה,
148
00:12:59,840 --> 00:13:01,840
לא ירצו ללכת לתואר במיותר,
149
00:13:01,940 --> 00:13:03,940
ויתחילו להטביע ברגליים.
150
00:13:03,940 --> 00:13:05,940
אני מאוד מקווה שהיום הזה יגיע,
151
00:13:05,940 --> 00:13:08,940
וככה אולי האקדמיה תוכל לחזור על השורש שלה,
152
00:13:08,940 --> 00:13:11,940
שהוא בעצם לימוד לשמה, קצת בדומה לישיבה,
153
00:13:11,940 --> 00:13:15,940
וככה בעצם עולם הידע ילך ויתרחב,
154
00:13:15,940 --> 00:13:19,940
ובמקום שבאקדמיה ילמדו אותנו כל מיני דברים שהם או אינדוקטרינציה,
155
00:13:19,940 --> 00:13:22,940
או דברים שהם לא רלוונטיים באיזשהו תחום מומחיות,
156
00:13:22,940 --> 00:13:24,940
צר שבצרים של איזה פרופסור,
157
00:13:24,940 --> 00:13:27,940
שעל זה הוא כתב את הדוקטורט לפני 30 שנה,
158
00:13:28,040 --> 00:13:32,040
נלמד על ספרות המופת, נלמד על השכלה כללית מאוד רחבה,
159
00:13:32,040 --> 00:13:34,040
אולי כמו בקולג'ים בארצות הברית,
160
00:13:34,040 --> 00:13:37,040
לפני שהם הושחטו על ידי השמאל.
161
00:13:38,040 --> 00:13:42,040
עוד דבר שהוא לפי דעתי דבר נורא ומאוד קשור ללגמות הרסניות באקדמיה,
162
00:13:42,040 --> 00:13:47,040
זה בעצם ההדוניזם או התרבות הזאת של העיקר זה שיהיה כיף,
163
00:13:47,040 --> 00:13:49,040
העיקר זה שיהיה משמעותי,
164
00:13:49,040 --> 00:13:51,040
במקום שהעיקר יהיה איפה להתפרנס אחר כך.
165
00:13:51,040 --> 00:13:55,040
והדבר הזה מוביל הרבה אנשים לזה שהם חיים תקופה של ילדות,
166
00:13:55,040 --> 00:13:57,040
שהעיקר הוא הכיף,
167
00:13:57,140 --> 00:13:58,140
תקופה מאוד מאוד ארוכה,
168
00:13:58,140 --> 00:14:00,140
עד שהם מסיימים את האקדמיה,
169
00:14:00,140 --> 00:14:02,140
ומאוד רוצים להמשיך את הילדות הזאת,
170
00:14:02,140 --> 00:14:05,140
ולנו כהורים יכולה להיות השפעה מאוד משמעותית,
171
00:14:05,140 --> 00:14:08,140
על הנטייה הזאת של התרבות הכללית לכיף.
172
00:14:08,140 --> 00:14:11,140
נגיד אם אנחנו עושים את הילד מבית ספר או מהגן,
173
00:14:11,140 --> 00:14:12,140
אפשר לשאול אותו,
174
00:14:12,140 --> 00:14:13,140
היה כיף בגן?
175
00:14:13,140 --> 00:14:16,140
ואפשר לשאול אותו שאלה הרבה יותר נכונה מבחינה מוסרית,
176
00:14:16,140 --> 00:14:19,140
וגם שתמלא את החיים שלו במשמעות,
177
00:14:19,140 --> 00:14:21,140
ולא בהדוניזם כזה,
178
00:14:21,140 --> 00:14:23,140
שבא לשרת רק את ההנאות ואת עצמו,
179
00:14:23,240 --> 00:14:25,240
שבסופו של דבר מוביל לאומללות גדולה,
180
00:14:25,240 --> 00:14:26,240
ויש שאלה,
181
00:14:26,240 --> 00:14:28,240
התנהגת יפה?
182
00:14:28,240 --> 00:14:30,240
הקשבת לגן הנט?
183
00:14:30,240 --> 00:14:31,240
מה למדת היום?
184
00:14:31,240 --> 00:14:33,240
איזה שאלות חכמות שאלת?
185
00:14:33,240 --> 00:14:35,240
כל מיני שאלות שהן הרבה יותר מאשר כיף,
186
00:14:35,240 --> 00:14:38,240
כי אם אתה משדר לילד כל הזמן שהעיקר זה הכיף,
187
00:14:38,240 --> 00:14:41,240
אז בסוף הוא גם מנסה להעריך את התקופה הזאת,
188
00:14:41,240 --> 00:14:42,240
שהעיקר זה הכיף,
189
00:14:42,240 --> 00:14:43,240
והעיקר זה הוא עצמו,
190
00:14:43,240 --> 00:14:44,240
ולא אחרים,
191
00:14:44,240 --> 00:14:46,240
זה גם יוצא כמובן בעיות בזוגיות אחר כך,
192
00:14:46,340 --> 00:14:51,340
שהאנשים דוחים ודוחים ודוחים את התקופה שבה הם נותנים חלק מחייהם לאדם אחר,
193
00:14:51,340 --> 00:14:56,340
ומעריכים את התקופה שהם חיים בשביל עצמם ובשביל ההנאות הרגיעות שלהם.
194
00:14:56,340 --> 00:14:58,340
אז עד כאן לגבי הפרק הזה של וואי וואי וואי,
195
00:14:58,340 --> 00:15:02,340
כמובן הצפייה בפרק הזה היא ממש מומלצת,
196
00:15:02,340 --> 00:15:04,340
ונמשיך את הסדרה הזאת עוד מעט,
197
00:15:04,340 --> 00:15:06,340
ניתן לכם עוד כמה פרקים מעניינים.
198
00:15:06,340 --> 00:15:08,340
להתראות.
